部落格的 - Google Notebook

部落格的 - Google Notebook: "2009.02.24
教學實習海報製作"我把內容直接貼到下面，然後刪去這則筆記，看會發生什麼事。2009.09.27

2009.02.24
教學實習海報製作

1. 形式：對於poster的形式有些同學還不熟悉，有些同學對版的安排則極有經驗：清楚、美觀、讀來心曠神怡。
2. 內容：多是剪貼而來：

a. 直接pirate別人的東西會被罵為剽竊。
b. 引用別人的東西有特定的程序；
c. 內容寫好後要親自順稿、訂正及修飾；
d. 注意poster的目的，例如本次是要以助教的立場給大一同學的poster。內容應以教學(生物學)為主軸。

3. 觀摩他人作品時要站在大一學生的立場來看，是否夠清楚？能否引發學習興趣？內容是否生動有趣？

部落格的 - Google Notebook

部落格的 - Google Notebook: "2008.12.24;約2月2日下午, 預備上根莖葉花果實種子"

備要把這個地方 (部落格的 - Google Notebook) 的東西給刪了。

這裡的資訊是缺課三次要當掉，補救做法是補課。而補課時發生的事也可記下一筆。
這個部落格被我換成不公開的，那麼連結還有用嗎？再看看。

李家瑋已與我取得聯絡，
會在2月2日下午在生科館補課，
上根莖葉。
上完課再跟您報告。
他的成績應是事後再送吧？不知瑋婷給您了沒？

蕭錦隆 敬上

為什麼留了這一大段？個性使然吧。那就留著吧。心裡是有點自豪於跟李家瑋提到關於認識毛茛的根橫切面有什麼用？及百科全書的比擬，有趣，再說，這是要放到部落格的。
2009.02.13
再看到這裡時其實覺得有點好煩瑣的感覺，應該是就給他忘了吧，或者說是去蕪存菁一下。
才想到：部落格是要做什麼東西？