Thursday, July 16, 2009

天擇

2008.05.21 天擇

1. 鐵捲尺要購買?增至約18把==已買,置林雨德處
2. 其他工具?

天擇的定義、演化的定義、[天擇與演互為表裡]?
natural selection?selection?

a. 傳粉者的效應?

b. 突變的效應?

c. 大災難的效應?

d. 其他?

971課前準備

2008.09.04

開始review我的上課檔案。
從第一堂課開始:961bioenviroment.ppt

想要一改過去的方式:
第一堂課先做個小實驗?可以來得及寫報告,尤其是改報告?
應該重整 實驗室衛生安全守則、普植普生實驗室注意事項
本學期的材料:整理幾個實驗裡會用到的材料(另立一則筆記)
本學期發講義,重擬下列事項:

工具:
1. 修課名單
2. 課表
3. 上課証
4. 書,價錢

程序
1. 點名, 排座, 排顯微鏡, 發書;發課表;填上課証
2. 實驗室注意事項,排值日生
3. 本學期上課內容
4. 實驗的程序:每個實驗都不同,基本上:預習考>講解實驗>預備妥當>開始操作>結果給助教看>記錄妥>收拾
a. 課前預習考
b. 顯微鏡使用方法
c. 切片方法
d. 觀察方法
e. 記錄方法 筆、紙、結果的要求
f. 收拾善後
5. 離開前:
6. 離開後:報告寫法
7. 其他事項:草地植物準備

教學實習

2008.09.03 教學實習
1. 工作流程
2. 如何排值日生工作及做那裡事?(值週)
3. 如何 與大助配合?(大助做的事的官方內容?)
4. 注意事項:
提早到,準備實驗:考試的紙片、實驗材料、工具儀器、


2008.09.15
上週五第一次上課,事已經有很多事是錯過的...明天再敍:
排班、程序、校園植物、錯誤決定(取條碼);應宣布事項(實驗衣、飲食要求作業報告打成績...)、事先準事項(實驗室規則、經驗...)
教室(某班在某室),環境的熟悉

Wednesday, July 15, 2009

關於這個部落格的方向之改變

[2009.07.16] 我想,到了該做些改變的時候了,主要是關於上課的方式。
剛才看了一下我的筆記本裡的東西,我刪去了時效已過的東西,當時隨手留下的一些想法還有40篇,可能還要花個幾個星期來換到這裡,也略為整理成可以隨時拿來參考的東西。做多少算多少吧。
最主要的變化及新想法是:
1. 這裡將不只有普植,還會包括進來分類及生態。
2. 這裡類似於在做google sites的心得與討論。期待專業網頁的出現(專業?再說啦。)
3. Tags的用法,及部落格的架構,應再研究。

再來是做法了,
1. 從筆記本裡的筆記,看其內容應該落在那裡,再作一個媒合的動作。
2. 逐條先新增到這裡後再看怎麼做吧。

Monday, July 13, 2009

校園植物的編輯經過

[2009.04.26] 修改目標:加上英文名稱

[2009.05.06] 原來內容真是需要大翻修,其植物學方面的描述對一位生科的學生來說原來是不容易的。

[2009.05.06] 今天中午,開始啟用離線功能,竟然也要登入!!好吧,這樣也好我就不必為了離線狀態而傷腦筋了。

[2009.05.06] 我覺得應該用正式的學名來表示這些植物,而加上英名是必要的。再說了。

[2009.05.08] 問月鈴關於這個實驗的內容,應無所謂的原理目的等。不能說沒有目的,或許我該先設想一下,這個實驗的目的為何。以生科系的立場?以全校普生實驗的學生立場?

[2009.05.09] 發現要寫描述並不容易,而且似乎需要一個範本來參考。

[2009.07.13] 移到協作平台的網頁,並把這些修改的附註放到部落格裡。

Saturday, July 11, 2009

我可以用普植的實驗講義內容重寫來放在網頁上嗎?

[2009.07.11]

如標題所說應該是不可以吧....

可是如果我全部重寫的話應該就沒有問題吧...那麼就用力重寫吧。

這其實涉及的問題還有:
材料、應用、及修改。修改的意思是:有些材料應可以是比較隨手可得的東西。
那麼,也許我第一個步驟應是先讓這個協作平台不要開放。

好吧,先這麼做...

[2009.07.13] 已建立我的花的頁面,但是在小修普植實驗時,才發現,這根本是二回事...普植是普植,而我的觀念是我的觀念...再說了。

Friday, July 10, 2009

隨便說說,可以吧

[2009.07.10] 還在想說要怎麼持續地進行修改講義的工作。還要做嗎?也許我很快地要離開這個領域了....可麼說又有點不對,因為,當一天和尚就敲一天的鐘。
那麼還是做吧,無法完成的話是宿命,可以完成的話是我幸。

隨便說說可以吧,可。

至少這是我在七月份的一篇blog,

現在的目標是:
在my site 裡,做編整講義的事,標的是英文的,植物學的入門,以生科系的教材為骨幹。
我會不會被系裡的老們公幹?希望不會。知識是公開的不是販賣的不是私有的...呵呵,大帽子。
就做吧,其他的管他。先從架構開始吧,內容?再說。

打開我的協作平台原來已經有了架構了,當時是為了羅娜做的吧,那就繼續加油了。