在科學方法中，實驗是個基礎性的步驟，然而，在科學的訓練裡，實驗後的結果之呈現，在台灣似乎一向不太被重視。教授們在經過碩、博士的訓練後，加上其研究及學習的歷程後，似乎這就比較不成為問題，但對一個大學生而言，由於科學文章閱讀不夠豐富，加上沒有好好落實練習，在精準度及表達上，只有少數的學生能達到要求把觀察結果表達得很好。
原本要刪掉這則，但實在有其重要性，予以改寫及改變標題，當作可以繼續補充的一個議題：如何呈現實驗結果。
以普通植物學的一般內容而言，常遇到的實驗內容多是在形態學解剖學的觀察，因此觀察技巧需要被提及。下列以玉米的吸片為例。
1. 材料：例如觀察玉米的吸片時，應先瞭解"吸片"與"玉米"的關係(位置、形狀、大小、數量、功用.....等等)。
2. 工具：觀察之前，確定可利用哪些工具來幫忙達到目的(觀察玉米的吸片)。可能需要新鮮的材料或是必需有製好的玻片；放大鏡或顯微鏡；材料是否需要特殊的處理(浸潤、染色...)才能觀察？
3. 觀察標的：實地觀察時，確定能觀察到"吸片"，這時如何確認已找到標的物？
4. 記錄：找到標的物後，應詃予以充份的觀察及記錄，尤其是其特徵及特性。
有了記錄，畢竟那是一份個人的"筆記"，科學有個重要的部份，將"我觀察所得的知識"，藉由與其他人的溝通與交流，而達到將知識傳播/分享。
當然這是個學習的過程，但這也應是訓練的一部份。
觀察的例子後續再增補。
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