2010七月份的工作成果

[2010.08.08] 後附的是七月份的工作成果，果然有很多值得探討的事項。

略讀此資料，有一些不清楚的地方：

1. 這裡以數字標示出優勢度，其定義？

2. 直覺以為林分的名稱很重要，為的只是稱乎這個林子。

3. 那麼在命名的過程中，計算優勢度的方法及態度便要被提到了。

4. 指標性的植物問題：紅楠的角色？類似的植物還有江某、山龍眼............

5. 因為調查的是優勢度，那麼顯然會有某些種類會被忽略，例如樹杞、山龍眼.....

植物名錄：

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Hello, folks:
很感謝七月大家的挺身相助讓植被調查可以很順利地完成五個樣區大家知道整個七月我們總共完成了什麼豐功偉績嗎?赫!! 總計有120個10*10植被樣區, 107種樹種, 共2,120棵樹, 很驚人吧~大家今年暑假的戰績實在是很驚人可以很驕傲地跟親朋好友老師同學炫燿(well, 有人不會又只是整整兩個月暑假都待在家裡囉(笑~))
雖然每個地區的植被組成略有差異但大體而言紅楠與江某是北台灣低海拔次生林的優勢組成物種而水同木在潮濕的南邦寮則名列第一在以稜線地形為主的大崙頭山 樹杞則贏過紅楠與江某成為No.1樹種從優勢樹種其實就可以探討出許多有趣的生態現象像是植物和環境間的關係等等大家有空可以多來討論交流一下想法(也要請錦隆學長多給我們一些教導XD)
另外還是要廣告一下八月的植被調查目前正如火如荼展開中仍需要大家貢獻青春的熱情Hope to see you guys here!!
芳儀

光合作用的雜說

[2010.08.08]

[摘要] 光合作用是世上最重要的一個化學作用，但似乎這類知識太高深，以致於我也不甚了了...(我是說，學了一堆，但在應用上似乎就不是那麼常用？)

問題就來了：

光對人、生物、森林本身的影響？

也許有空要整理一下，抗光的機制、搶光機制。

[2009.10.25] 忽然想到在野外，大量的葉片吸取了過多的能量，結果會以熱或螢光、磷光的方式釋放出來，那麼我們身處森林時，這些釋放出的螢光、磷光其量對人、動物的影響是什麼？芬多精這種物質會否與之相關？這裡涉及到了植物面對過強的光、熱時，其調控的機制為何？
這時需要一點基本資料：1. 各種光對人體(其他生物)的影響 (especially about the physical or mental effects)。2. 人體(其他生物)對這些光波的反應？3. 光合作用受過強的光及熱，其植物體調控機制為何？

維基百科[英文版]有一說，最早由橡膠(polymer of isoprene,2-甲基-1,3-丁二烯) 發現了植物藉產生這類的物質來形成霧氣抵禦強光。

[生態學實驗]5/20 生態學實驗報告注意事項

各位同學
下週的報告請大家注意以下說明
1.強烈建議使用教室內的電腦
且於14:30以前將檔案放進電腦內
筆電的訊號常常出問題.不建議使用
2.紙本報告於當天繳交
如需印製摘要發放者
可事先MAIL給助教
3.請事先將所有簡報檔案準備好
報告期間[嚴禁]在台下使用電腦或修改檔案
務必專心聆聽其他組同學報告
並踴躍提問
聽講與提問表現將列入評分
當天也會有各組評分表
4.每組將有30分鐘的時間報告與討論
建議報告時間15~20分鐘
剩下時間作為討論用
報告內容務必完整
包含研究的前言.方法.結果.討論
5.校園動物調查的資料已補齊
懶人包放在5/20的課程大綱內

希望各組同學用心準備
若未來幾天有任何疑問者
歡迎來信與各助教討論或約時間
當日就看各位同學表現了
助教
李承恩
5/15

[生態學實驗]自評與互評--先留備查再整理

日期:	Fri, 5 Jun 2009 14:32:54 +0800 (CST) [ 5. 06 2009 14時32分54秒 CST] 各位生態學實驗的同學 請針對自己組別的所有組員（包含自己） 於這學期所有團體合作的表現 給予公正、客觀的評分與評語 滿分100分，取整數 評分後，無須改檔名（檔名更不要中文化） 直接上傳到作業區 此分數將不會公開 務必於6/12以前完成 另外提醒 請於6/9以前至ttp://info.ntu.edu.tw 填寫教學意見調查 謝謝 助教 李承恩 6/5

天擇

2008.05.21 天擇

1. 鐵捲尺要購買？增至約18把==已買，置林雨德處
2. 其他工具？

天擇的定義、演化的定義、[天擇與演互為表裡]？
natural selection？selection？

a. 傳粉者的效應?

b. 突變的效應?

c. 大災難的效應?

d. 其他?